PROJEKTA RISINĀJUMS UN REZULTĀTS

Atbilstoši Dynamic University piedāvātajai Stratēģijas izstrādes metodoloģijai, Ventspils izglītības nozares analīzes vajadzībām tika veikta virkne pētniecisko darbību:

• no oficiālajiem statistikas avotiem, kā arī Ventspils pilsētas domes Izglītības pārvaldes, VPPI “Ventspils Digitālais centrs” un Ventspils izglītības iestādēm tika ievākti un apkopoti statistiskie dati;
• tika apkopota un izanalizēta gan drukātā formātā, gan globālajā tīmeklī elektroniski pieejamā literatūra;
• tika veiktas individuālās pārrunas ar izglītības nozarē iesaistītajām ieinteresētajām pusēm;
• tika apmeklētas visas Ventspils vispārizglītojošās skolas, tiekoties un veicot pārrunas ar to vadītājiem;
• tika veiktas Ventspils izglītības iestāžu vadītāju un pedagogu tiešsaistes aptaujas;
• tika izstrādātas un no Ventspils pašvaldības dibinātajām izglītības iestādēm saņemtas detalizētas infrastruktūras un materiāltehniskās bāzes pašnovērtējuma anketas;
• tika īstenota Ventspils pilsētas, kā arī Ventspils, Kuldīgas un Talsu novadu komersantu telefonaptauja;
• tika veikta Ventspils pilsētas, kā arī Ventspils, Kuldīgas un Talsu novadu vispārizglītojošo skolu 8.-12.klašu skolēnu tiešsaistes aptauja;
• tika izanalizēti līdz šim Ventspils pilsētā veiktie sabiedriskās domas pētījumi saistībā ar izglītības nozari;
• tika apkopoti 2012. un 2014.gadā īstenoto Ventspils vispārizglītojošo skolu vecāku viedokļa analīzes dati.

Pamatojoties uz situācijas izpētes rezultātiem, tika izstrādāta visaptveroša analīze sekojošos būtiskākajos tematiskajos blokos:

• IZGLĪTĪBAS JOMAS PĀRVALDĪBA UN RESURSI VENTSPILĪ, raksturojot un atspoguļojot nozarē ieinteresēto pušu lomas un ietekmes, izglītības iestāžu finanšu resursu dinamiku un efektivitāti, kā arī pieejamos atbalsta mehānismus izglītībai gan Ventspils pilsētas, gan Ventspils, Kuldīgas un Talsu novadu pašvaldībās;
• IZGLĪTĪBAS IESTĀŠU IZVĒRTĒJUMS, sniedzot analīzi par pirmsskolas izglītības iestādēm, vispārizglītojošajām skolām, interešu un profesionālās ievirzes izglītības iestādēm, kā arī pārskatu par profesionālās un augstākās izglītības ieguves un iesaistes mūžizglītībā iespējām Ventspilī;
• DEMOGRĀFIJA UN TAUTSAIMNIECĪBA, raksturojot līdzšinējās demogrāfiskās tendences, izglītības nozares sasaisti ar kopējo situāciju pilsētā, kā arī iezīmējot segmentācijas kartējumu, atspoguļojot profesionālās un augstākās izglītības ieguves iespējas Ventspilī, kā arī Ventspils, Kuldīgas un Talsu novados attiecīgo pašvaldību attīstības plānošanas kontekstā;
• SVID ANALĪZE;
• IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU TĪKLA ATTĪSTĪBA, definējot Ventspils pilsētas izpratni par izglītības kvalitāti, skolu tīkla sakārtošanas aktualitāti, kā arī identificējot vispārizglītojošo skolu novērtējuma kritērijus un izrietošos izglītības iestāžu attīstības scenārijus un to variantus, vienlaikus iekļaujot darbības rādītājus, pamatojoties uz kuriem tiks novērtēts Ventspils pilsētas izglītības iestāžu tīkls turpmākajos gados.

Vienlaikus tika izstrādāts STRATĒĢISKĀS ATTĪSTĪBAS IETVARS, raksturojot sasaisti ar attīstības plānošanas dokumentiem, kā arī iekļaujot stratēģisko kartējumu ar vīziju, virsmērķi, apakšmērķiem un to rezultatīvajiem rādītājiem un rīcības virzieniem. Lai sasniegtu izvirzīto virsmērķi, tāpat tika izstrādāts rīcības plāns 2015.-2020.gadam, kopumā paredzot 46 uzdevumus un 129 pasākumus.

Stratēģija tika nodota Ventspils pilsētas domes Izglītības pārvaldei 2015.gada jūlijā.