2012.gada nogalē Dynamic University īstenoja Izglītības un zinātnes ministrijas kompetencē esošo rezultatīvo rādītāju izglītības jomā ekspertīzi atbilstoši attīstības plānošanas dokumentiem, izstrādājot rekomendācijas rezultātu un rezultatīvo rādītāju saraksta pilnveidei.

Izglītības un zinātnes ministrijai (IZM) attīstības plānošanas procesā konstatējot, ka bieži vien trūkst skaidras sasaistes starp politikas plānošanas dokumentos noteiktajiem rezultātiem un to rezultatīvajiem rādītājiem un ka šādu rādītāju skaits ir pārāk liels, kas izrietoši apdraud rezultatīvo rādītāju noteikšanas kvalitāti, 2012.gada nogalē Dynamic University īstenoja IZM kompetencē esošo rezultatīvo rādītāju izglītības jomā ekspertīzi atbilstoši attīstības plānošanas dokumentiem un rekomendāciju rezultatīvo rādītāju saraksta pilnveidei izstrādi.

Veiktās ekspertīzes rezultātā tika izstrādāti un IZM rīcībā nodoti divi nodevumi:

• „EKSPERTĪZES ZIŅOJUMS PAR IZM KOMPETENCĒ ESOŠAJIEM REZULTATĪVAJIEM RĀDĪTĀJIEM IZGLĪTĪBAS JOMĀ” Word formātā;
• nodevums „REZULTĀTU UN REZULTATĪVO RĀDĪTĀJU DARBLAPAS” Excel formātā.

PROJEKTA RISINĀJUMS UN REZULTĀTS

Ekspertīzes ietvaros tika veikta kopumā 9 (deviņos) attīstības plānošanas dokumentos iekļauto rezultatīvo rādītāju analīze, sniegts pārskats par makro ietekmes rezultātiem un to klātbūtni attiecīgajos dokumentos, tostarp Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģijā „Latvija 2030”, Nacionālajā attīstības plānā 2007.-2013.gadam, Nacionālajā attīstības plānā 2014.-2020.gadam, dokumentā „Eiropa 2020. Stratēģija gudrai, ilgtspējīgai un integrējošai izaugsmei” u.c.,kā arī sniegtas rekomendācijas attiecībā uz rezultātu un

to rezultatīvo rādītāju pilnveidi Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam izstrādes kontekstā, detalizēti izklāstot normatīvo regulējumu, ieteicamo Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam izstrādes secību, pamatnostādnēs iekļaujamos makro ietekmes rezultātus, kā arī jaunākos, Eiropas Komisijas iniciētos rezultatīvos rādītājus.

Apskatot katrā attīstības plānošanas dokumentā atsevišķi iekļautos rezultātus un to rezultatīvos rādītājus, darblapās kopumā tika apkopoti 570 rezultāti un to rezultatīvie rādītāji, kā arī izstrādāts rezultātu un to rezultatīvo rādītāju saraksta paraugs atbilstoši normatīvajā regulējumā noteiktajam, kas kalpos kā noderīgs rīks Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam un citu IZM kompetencē esošo nākamā perioda attīstības plānošanas dokumentu izstrādē.